還有一點(diǎn)就是，學(xué)校是一個(gè)人群相當(dāng)密集的地方，人多學(xué)生課桌椅的使用量也大，所以還要有可靠的保證。我們可以試著使勁搖動(dòng)學(xué)生課桌椅，看看結(jié)構(gòu)牢不牢固，還有表面夠不夠光滑，凹凸不平的椅子誰都坐不舒服。如果發(fā)現(xiàn)課桌椅的邊緣有凸起或者尖銳的棱角，那很顯然就是不合格的，就連生產(chǎn)的廠家自己都不會(huì)使用這樣的椅子。還值得說明的是，可靠性可不止是課桌椅的結(jié)構(gòu)，課桌椅的材料是要關(guān)注的，因?yàn)閾]發(fā)性的有毒物質(zhì)發(fā)作起來，可是要倒下一大片人的。其實(shí)牢固的課桌椅不單是為學(xué)生考慮的，課桌椅本來就是購(gòu)買量相當(dāng)大的家具，質(zhì)量可靠的課桌椅能夠大大地減少返修率，對(duì)于學(xué)校或者家長(zhǎng)來說，還比較省心。

　　舒適健康的環(huán)境是每個(gè)人都想追求，學(xué)生也有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。健康就是上面所說的，對(duì)身體沒有傷害的因素。對(duì)于舒適，可以在編寫作業(yè)過程中創(chuàng)造更多的滿足感和舒適性。雖然這是一個(gè)痛苦的過程，但有必要在環(huán)境中創(chuàng)造更有利的條件。

　　學(xué)生課桌椅的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)沒有看起來那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槔碚撋献酪螒?yīng)該滿足學(xué)生的需求和特點(diǎn)，但實(shí)際應(yīng)用中卻做不到這一點(diǎn)。我們看到的學(xué)生課桌椅往往都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，這是因?yàn)槌叽缁蛘呓y(tǒng)一擺放的問題，不能滿足學(xué)生的需求。文章來源課桌椅http://www.sanalyn-china.com/。