課桌椅廠家面對調(diào)整應(yīng)該是一種“有伸有縮”的突破行為，課桌椅廠家需要立體思維而非單向思維。
課桌椅廠家為了更好的實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，可以從決策層、業(yè)務(wù)層、組織層和人與資產(chǎn)價(jià)值層在內(nèi)的四個(gè)層次開始發(fā)力。課桌椅廠家的決策層，從以個(gè)人英雄為核心的隨即決策，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约筛鱾�(gè)責(zé)任利益權(quán)力主體而構(gòu)建的戰(zhàn)略為核心系統(tǒng)決策；課桌椅廠家的組織層，集成結(jié)構(gòu)、流程和人力資源確保組織運(yùn)營。文章來源課桌椅http://www.sanalyn-china.com/。
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